您的孩子出现过类似的情形吗?
● 常见问题之一:好动、活动量大、易分心
● 常见问题之二:胆小,过度谨慎,对于新事物接受的很慢
● 常见问题之三:易怒、固执,情绪不稳定
● 常见问题之四:空间感差,方向学习慢左右不分
● 常见问题之五:沟通与互动不佳,语言发展慢
● 常见问题之六:挑食、偏食
● 常见问题之七:排斥玩积木、拼图等建构和益智类游戏
● 常见问题之八:初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)
● 常见问题之九:学习新事物能力不佳
● 常见问题之十:发展性运动障碍
● 常见问题之十一:手部操作能力差,双手不灵巧
● 常见问题之十二:冲动,受挫力差,自我控制能力不佳
1、滞后性
触觉刺激比较滞后,训练时要注意强度和时常,对于触觉敏感者,训练强度应由弱到强;对于触觉迟钝者,训练强度应由强到弱。
2、灵活调整部位
训练初期,宜从相对不敏感的部位开始,逐渐过渡到敏感部位,相对不敏感的部位,如手背,敏感部位如大腿内侧。
3、善于改变形式
训练形式应根据实际情况进行改变,加强与其他训练活动的结合。
良好的触觉,可以让我们更加亲密的接触世界,接收更多丰富多彩的信息,让我们更好的感知世界快乐的成长。触觉感统训练除了对感统失调的孩子帮助康复之外,在训练触觉的黄金期,恰当的触觉感统训练,更可以让孩子的触觉顺利发展。
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